La evaluación también debe hacerse para saber lo que ha comprendido, no lo que a aprendido de memoria. pero yo creo que el problema a veces está en que para el profesor es más fácil poner un examen memorístico y además le da menos trabajo a la hora de corregirlo.
Desde luego, maestra muchas veces no diseñamos instrumentos acorde a las exigencias de los porgramas de estudios y nos dedicamos solamente a los aspectos facuales, conceptuales y dejamos la parte de habilidades, destrezas, la parte integral.
2 comentarios:
La evaluación también debe hacerse para saber lo que ha comprendido, no lo que a aprendido de memoria.
pero yo creo que el problema a veces está en que para el profesor es más fácil poner un examen memorístico y además le da menos trabajo a la hora de corregirlo.
Desde luego, maestra muchas veces no diseñamos instrumentos acorde a las exigencias de los porgramas de estudios y nos dedicamos solamente a los aspectos facuales, conceptuales y dejamos la parte de habilidades, destrezas, la parte integral.
saludos
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